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与保护儿童有关的法例

与保护儿童有关的法例

《刑事罪行条例》（第200章）	繁中 \| 简中 \| 英文
《侵害人身罪条例》（第212章）	繁中 \| 简中 \| 英文
《保护儿童及少年条例》（第213章）	繁中 \| 简中 \| 英文
《防止儿童色情物品条例》（第579章）	繁中 \| 简中 \| 英文
《强制举报虐待儿童条例》（第650章）	繁中\| 简中 \| 英文

强制举报者参考资料

强制举报者指南☆

强制举报者指南 (2026年1月更新)	繁中\| 简中 \| 英文
<< 指南>>更新内容摘要（截至2026年1月）	繁中\| 简中 \| 英文

举报平台 – 强制举报虐待儿童

在舉報平台以書面提交資料的應用手冊(2026年1月)

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《强制举报者指南》网上简介会

相关专业人士参考资料

社福界

保护儿童你我有责	繁中 \| 简中 \| 英文
我仍属于我	繁中 \| 简中 \| 英文
有爱才有脑 - 教养儿童与大脑发展	繁中 \| 简中 \| 英文
看不见的伤痕 - 儿童心理虐待 (上集)	繁中 \| 简中 \| 英文
看不见的伤痕 - 儿童心理虐待 (下集)	繁中 \| 简中 \| 英文

教育界

《学校行政手册》第3.8.9节 - 虐待儿童个案的处理	繁中 \| 简中 \| 英文
教育局通告第 15/2025 号处理怀疑虐待儿童及家庭暴力个案	繁中 \| 简中 \| 英文
学生训育及辅导服务资源 - 保护儿童及与性相关的议题	繁中 \| 简中 \| 英文

医疗卫生界

儿童健康资讯（初生至六岁）	繁中 \| 简中 \| 英文
家长关怀锦囊	繁中 \| 简中 \| 英文
安稳情绪4步曲	繁中 \| 简中 \| 英文
父母与青少年子女精神健康篇﹕冲突下的知己知彼	繁中 \| 简中 \| 英文
父母与青少年子女精神健康篇﹕发生冲突时，气难下、意难平，怎么办	繁中 \| 简中 \| 英文
冲突下的微妙沟通	繁中 \| 简中 \| 英文
家长关怀系列﹕留意子女的情绪起伏变化	繁中 \| 简中 \| 英文
亲职教育和幼儿护理的资讯影片（初生至六岁）	繁中 \| 简中 \| 英文
家长教室	繁中 \| 简中 \| 英文
松弛练习	繁中 \| 简中 \| 英文
一分钟精神健康教室	繁中 \| 简中 \| 英文

保护儿童网上课程(单元一) 精华版本

•精读

保护儿童小测试

小测试1

小测试2

小测试3

网络研讨会

•及早识别和保护怀疑受虐待的幼儿（2024年9月）

• 多专业合作保护怀疑被照顾者疏忽照顾儿童（2024年12月）

• 如何进行初步评估及支援有虐儿危机的家庭（2025年3月）

相关链接

「童行• 同心」保护儿童计划

心房子

其他资料

保护儿童免受虐待—多专业合作程序指引

保护儿童免受虐待—多专业合作程序指引(二零二六年修订版)

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保护儿童资料系统统计报告

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