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資源角

與保護兒童有關的法例

與保護兒童有關的法例

《刑事罪行條例》（第200章）	繁中 \| 简中 \| 英文
《侵害人身罪條例》（第212章）	繁中 \| 简中 \| 英文
《保護兒童及少年條例》（第213章）	繁中 \| 简中 \| 英文
《防止兒童色情物品條例》（第579章）	繁中 \| 简中 \| 英文
《強制舉報虐待兒童條例》（第650章）	繁中\| 简中 \| 英文

強制舉報者參考資料

強制舉報者指南☆

強制舉報者指南 (2026年1月更新)	繁中\| 簡中 \| 英文
<< 指南>>更新內容摘要（截至2026年1月）	繁中\| 简中 \| 英文

舉報平台 – 強制舉報虐待兒童

在舉報平台以書面提交資料的應用手冊(2026年1月)

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《強制舉報者指南》網上簡介會

相關專業人士參考資料

社福界

保護兒童你我有責	繁中 \| 简中 \| 英文
我仍屬於我	繁中 \| 简中 \| 英文
有愛才有腦 - 教養兒童與大腦發展	繁中 \| 简中 \| 英文
看不見的傷痕 - 兒童心理虐待 (上集)	繁中 \| 简中 \| 英文
看不見的傷痕 - 兒童心理虐待 (下集)	繁中 \| 简中 \| 英文

教育界

《學校行政手冊》第3.8.9節 - 虐待兒童個案的處理	繁中 \| 简中 \| 英文
教育局通告第 15/2025 號處理懷疑虐待兒童及家庭暴力個案	繁中 \| 简中 \| 英文
學生訓育及輔導服務資源 - 保護兒童及與性相關的議題	繁中 \| 简中 \| 英文

醫療衞生界

兒童健康資訊（初生至六歲）	繁中 \| 简中 \| 英文
家長關懷錦囊	繁中 \| 简中 \| 英文
安穩情緒4步曲	繁中 \| 简中 \| 英文
父母與青少年子女精神健康篇﹕衝突下的知己知彼	繁中 \| 简中 \| 英文
父母與青少年子女精神健康篇﹕發生衝突時，氣難下、意難平，怎麼辦	繁中 \| 简中 \| 英文
衝突下的微妙溝通	繁中 \| 简中 \| 英文
家長關懷系列﹕留意子女的情緒起伏變化	繁中 \| 简中 \| 英文
親職教育和幼兒護理的資訊影片（初生至六歲）	繁中 \| 简中 \| 英文
家長教室	繁中 \| 简中 \| 英文
鬆弛練習	繁中 \| 简中 \| 英文
一分鐘精神健康教室	繁中 \| 简中 \| 英文

保護兒童網上課程(單元一) 精華版本

•精讀

保護兒童小測試

小測試1

小測試2

小測試3

網絡研討會

• 及早識別和保護懷疑受虐待的幼兒（2024年9月）

• 多專業合作保護懷疑被照顧者疏忽照顧的兒童（2024年12月）

• 如何進行初步評估及支援有虐兒危機的家庭（2025年3月）

相關連結

「童行• 同心」保護兒童計劃

心房子

其他資料

保護兒童免受虐待—多專業合作程序指引

保護兒童免受虐待—多專業合作程序指引(二零二六年修訂版)

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保護兒童資料系統統計報告

保護兒童資料系統統計報告

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